1、建立行星地理观、一元地理观和大地理学思维体系。引导学生深入理解地理事物及现象，将系统论和信息论的思维方式引入教学中开阔视野，使学生学会思考地理问题、提高其自主学习能力；

2、将现代地理学最新的研究成果、研究热点、研究趋势和大地理学家的研究领域和背景、地理学发展的动力模式、地理学学科体系介绍给学生们。使他们从大地理学家的成长、人格魅力、学术风格和研究方向领悟作为一名地理学者应具备的素质和风骨，同时较全面地介绍了推进地理学向前发展的动力，以提升学生们认识已有的地理事物，进而能启发他们思考未来的地理事物和问题；

2、经过建设，期望该课程建成广东省“精品资源共享课程”，具有（1）通过科研向教学的迁移，实现经典内容与现代内容的关联；（2）创建并施行“地理研究性教学”，提高科研实践创新能力。