主讲教师:曾德方
学校: | 惠州学院 |
中学数学教师应该具备哪些信息技术应用能力,才能在课堂教学中展示纸质教材不能表现的教学资源,达到在传统黑板上想到又做不到,运用信息技术可以轻松实现的目的,从而突破教学难点,实现教学内容表现手段的现代化。这本书就这些问题做出了很好的解答,本书共7章,第一章梳理了Office中与数学教学相关的信息技能,第二章至第六章,以Key Curriculum Press公司研发的“几何画板”(The Geometer's Sketchpad)著作软件为对象,详细叙述了中学数学教师应该具备的信息技术应用能力,第七章阐述了数学课堂教学软件的设计及应用。 本书可作为本科师范院校数学与应用数学专业《中学数学教师信息技术应用能力》课程的教学用书,也可供大、中、小学数学教师学习制作课件的参考用书。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1.1 快速输入公式 |
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2020-08-31 | 105.24MB | ||
1.1.2 利用好公式资源 |
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2020-08-31 | 76.32MB | ||
1.1.3 美化公式 |
视频
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2020-09-10 | 86.76MB | ||
1.1.4 编辑高大上的公式 |
视频
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2020-09-10 | 59.29MB | ||
1.2.1 插入图表方法 |
视频
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2020-09-10 | 178.00MB | ||
2.1.1 初识几何画板 |
视频
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2023-09-10 | 62.20MB | ||
2.1.2 认识“文件“菜单 |
视频
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2023-09-10 | 119.76MB | ||
2.1.3.1 插入图片 |
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2023-09-10 | 71.01MB | ||
附件
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2023-09-10 | 93.94KB | |||
2.1.3.2 剪裁图片到多边形 |
视频
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2023-09-10 | 78.77MB | ||
2.1.3.3 选择父(子)对象 |
视频
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2023-09-10 | 22.70MB | ||
2.1.3.4 分离(合并)对象 |
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2023-09-10 | 97.58MB | ||
2.1.3.5 对象的“属性” |
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2023-09-10 | 58.12MB | ||
2.1.3.6 设置文件的参数 |
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2023-09-10 | 108.02MB | ||
2.1.4 “显示”菜单 |
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2023-09-10 | 104.68MB | ||
2.1.5.1 快捷工具简述 |
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2023-09-10 | 84.93MB | ||
2.1.5.2 创建与对象关联的文本 |
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2023-09-10 | 75.41MB | ||
2.1.5.3 标记角度及线段 |
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2023-09-10 | 48.38MB | ||
2.2 §2 运用“构造”命令制作几何图形 |
附件
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2023-09-10 | 26.56KB | ||
2.2.1 “构造”菜单命令 |
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2023-09-10 | 44.62MB | ||
2.2.2 第2节制作实例 |
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2023-09-10 | 69.48MB | ||
2.3 §3运用“变换”命令制作几何图形 |
附件
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2023-09-10 | 26.56KB | ||
2.3.1 “平移”命令 |
视频
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2023-09-10 | 114.47MB | ||
2.3.2 “旋转及缩放”命令 |
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2023-09-10 | 109.74MB | ||
2.3.3 设计制作几何图形的注意事项 |
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2023-09-10 | 106.06MB | ||
2.3.4 第3节制作实例 |
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2023-09-10 | 52.48MB | ||
3.1 §1 认识“度量”菜单 |
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2023-09-17 | 88.03MB | ||
3.2 §2 对度量结果操作 |
视频
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2023-09-17 | 94.14MB | ||
3.3 §3 运用度量方法制作课件 |
附件
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2023-09-24 | 35.84KB | ||
视频
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2023-09-24 | 126.45MB | |||
4.1.1 “绘图”菜单命令 |
视频
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2023-09-17 | 133.57MB | ||
4.1.2 “数据”菜单命令 |
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2023-09-17 | 51.26MB | ||
4.2 §2 参数的控制及使用范围 |
附件
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2023-09-17 | 78.66KB | ||
视频
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2023-09-17 | 164.46MB | |||
4.3 §3 制作单纯的函数图形 |
附件
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2023-09-17 | 78.66KB | ||
视频
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2023-09-17 | 84.72MB | |||
4.4 §4 制作包含函数图形的综合图形 |
附件
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2023-09-17 | 78.66KB | ||
4.4.1 绘制区间函数图形 |
视频
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2023-09-17 | 90.05MB | ||
4.4.2 应用绘制参数曲线命令绘制椭圆 |
视频
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2023-09-17 | 285.24MB | ||
4.4.3 应用轨迹法绘制椭圆 |
视频
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2023-09-17 | 137.48MB | ||
4.4.4 应用自定义工具绘制椭圆 |
视频
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2023-09-17 | 122.62MB | ||
5.1 §1 认识操作类按钮菜单 |
附件
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2023-09-24 | 214.22KB | ||
视频
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2023-09-24 | 214.82MB | |||
5.2 §2 动画的类型 |
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2023-09-24 | 149.61MB | ||
5.3 §3 制作动画型 |
附件
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2023-09-24 | 214.22KB | ||
附件
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2023-09-24 | 226.15KB | |||
5.3.1 实例1 两圆的位置关系 |
视频
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2023-09-24 | 249.68MB | ||
5.3.2 实例2旋转四面体 |
视频
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2023-09-24 | 137.89MB | ||
5.3.3 实例3圆锥体的面 |
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2023-09-24 | 172.50MB | ||
附件
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2023-09-24 | 5.62KB | |||
5.3.4 实例4角平分线 |
视频
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2023-09-24 | 184.26MB | ||
6.1 §1 迭代的概念 |
视频
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2020-09-10 | 125.41MB | ||
6.2.1 实例1 n等分线段 |
视频
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2020-09-10 | 49.82MB | ||
6.2.2 实例2 n等分角 |
视频
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2020-09-10 | 70.70MB | ||
6.2.3 实例3 正n边形 |
视频
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2020-09-17 | 61.43MB | ||
6.2.4 实例4 勾股树 |
视频
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2020-09-10 | 101.88MB | ||
7.1 信息技术引发的教育教学变革 |
视频
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2020-09-17 | 67.75MB | ||
7.1.1 三通两平台建设 |
视频
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2020-09-17 | 47.99MB | ||
7.1.2 信息技术与教育深度融合 |
视频
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2020-09-17 | 45.37MB | ||
视频
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2020-09-17 | 45.37MB | |||
7.1.3 构建“互联网+教育”大平台 |
视频
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2020-09-17 | 13.26MB | ||
7.1.4 教育治理能力进一步优化 |
视频
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2020-09-17 | 28.23MB | ||
7.1.5 优质教育资源覆盖面不断扩大 |
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2020-09-17 | 66.00MB | ||
7.1.6 创新“人人通”建设与应用模式 |
视频
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2020-09-17 | 113.61MB | ||
7.1.7 建设百区千校万课 |
视频
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2020-09-17 | 53.69MB | ||
7.1.8 智慧教育创新活动 |
视频
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2020-09-17 | 44.36MB | ||
7.1.9 现代教育理念深入民心 |
视频
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2020-09-17 | 108.70MB | ||
7.1.10 教师信息素养获得大力提升 |
视频
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2020-09-17 | 33.07MB | ||
7.2.1 大学生信息道德与信息安全不良行为 |
视频
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2020-09-17 | 168.43MB | ||
7.2.2 大学生信息道德不良行为原因分析 |
视频
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2020-09-17 | 34.20MB | ||
8.1 视频的几个基本概念 |
视频
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2020-10-27 | 262.59MB | ||
8.2 视频常见播放格式 |
视频
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2020-10-27 | 98.48MB | ||
8.3 熟悉界面 |
视频
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2020-10-27 | 400.20MB | ||
8.4 构建故事情节 |
视频
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2020-10-27 | 167.62MB | ||
8.5 剪辑视频 |
视频
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2020-10-27 | 169.98MB | ||
8.6 添加转场和滤镜 |
视频
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2020-10-27 | 132.52MB | ||
8.7 编辑片头片尾 |
视频
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2020-10-27 | 256.42MB | ||
8.8 编辑字幕 |
视频
.mp4
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2020-10-27 | 278.00MB | ||
8.9 设置发布参数 |
视频
.mp4
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2020-10-27 | 372.69MB |