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课程特色 《英语教学法》是研究中、小学英语教学理论和实践的学科，是师范院校英语专业的一门基础课。由于语言教学技能训练的特殊性，本课程始终坚持互动式教学模式，确保每位学生在课堂上都得到操练教学技能的机会。要求学生通过这门课程的学习和实践，掌握本课程的理论与基础知识和专业技能，从而适应中小学英语教学的需要。本课程资源建设注重理论与实践并进，将课程标准、教案、课件、教学视频和学生参与教学技能大赛等信息资源上网，以便学生查阅、使用，使网络教学成为课堂的有效延伸，无形中激发学生的自主学习意识，培养他们自主学习的良好习惯和能力，做一名“四有”好老师。 2.以导促学，注重打造理论知识与教学经验丰富的教学团队 课程教学落实“以导促学”的原则，用优质的教学视频和示范引领学生的发展，让他们通过教学观摩讨论、模仿、反思、总结提高对教学的理解。注重打造知识、年龄结构合理、潜心教学的课程团队，培育民主、和谐、求实、向上的团队氛围。全部主讲教师具有讲授3门以上相关课程的经历，学生评教均属优秀等次。 3.校校联动，注重构建与基础教育的协同培养机制 课程负责人利用业余时间挂职惠州市李瑞麟小学，受邀担任广东省韩丽萍名师工作室高校专家，在指导工作室开展教学与教研工作的同时，与工作室成员一道探讨基础教育英语课程改革与实施中存在的现实问题，邀请工作室成员到《英语教学法》课堂进行嵌入式授课，构建高校与基础教育协同育人的有效机制。 4.资源共享，注重发挥信息技术在英语教学中的催化作用 多媒体、信息化在现代英语教学中发挥着重要作用，它使得英语教学与生活情景更紧密相连，是外语学习由课本到实际的先进手段。对于正在就读英语教育专业的学生来说，未来的教师职业需要他们熟练地掌握信息化教学手段。本课程坚持使用多媒体等信息技术进行教学，一方面可以尽可能使语言教学理论富有立体感，另一方面又为学生展示了信息化语言教学的魅力和教学优势，使本课程的教学更具先进性和时代性。 |